积极探寻“社9博体育区幼儿园”改造的新出路

　　9博体育社区幼儿园是我国普遍存在的一种办学模式，具有公益性、服务性以及广泛参与性的特征。以下将以社区幼儿园的典型案例为基础，深度剖析社区幼儿园的发展及问题，立足专业的设计角度

　　为了满足社区居民的教育需求，城市社区幼儿园应运而生，也成为我国幼教事业不可或缺的组成部分。自上世纪80年代，社区学前教育悄然兴起，至今，我国社区幼儿园仍处于初步发展阶段。但从总体上看，经济社会的发展，城市化建设，国家政策支持和法律制度的保障，以及教育办学水平的提高，社区幼儿园将会持久而完善的发展9博体育。

　　由于我国社区幼儿园当下处于起步阶段，受到市场竞争的刺激，有一些急需改进的地方，比如：完善社区幼儿园的布局、增添丰富的教学游乐设施、充分利用社区资源等问题。下面将从一个典型的社区幼儿园户外活动场地着手，详细说明社区幼儿园应该如何改造。

　　为了改善幼儿的户外活动环境，提高幼儿园的综合竞争力9博体育，园长通过线上渠道找到我们。在与园方多次沟通交流和实地考察后，我们了解到了本园需要调整的相关问题，并且针对这一系列问题，构想出了一个高度符合此类社区幼儿园的设计方案。

　　由于该幼儿园位于小区内，幼儿园的户外活动场地与小区居民共用。上学期间由幼儿园师生使用，离园后便成为了社区的共享资源。平衡社区居民与幼儿园师生的用地问题是关键。

　　为了满足公共区域与幼儿园户外活动空间的不同需求，安全性和耐用性就成了场地设计的第一指标。采用生态环保的防腐木材料打造户外大型玩具，并在玩具中融入社区、房屋的概念。串联的小木屋造型仿佛一个微型社区，意味着幼儿园与社区的和谐共存。

　　对于公共区域的使用，摩擦在所难免。喇叭可以对话，也可以聆听，代表着人际交往的两种方式。设计师通过喇叭的元素，呼吁幼儿园与社区应该多多沟通，相互理解。

　　这种开放式的活动场地设计，突破了传统幼儿园封闭的环境，加强了幼儿与社区的联系。社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源。通过共享型的社区幼儿园活动场地，形成社区资源与学校资源相辅相成的和谐关系，完成儿童社会化的学习与发展。

　　本园户外场地面积不大，经费预算相对较低，但是园方仍然希望能为幼儿提供功能齐全的户外活动空间，并且兼顾《3-6岁儿童学习与发展指南》和省级幼儿园建造标准，这对我们来说无疑是一种挑战。

　　在经过多位设计师的合作探讨后，最终为本园量身定制了三十多种现代化的游戏运动设施，在有限的区域内赋予更多的使用价值，满足幼儿全方位活动需求。园区设施以实用性为主，搭配多种植物，营造了一片休憩、游戏、学习、活动的多功能生态乐园。

　　玩具整体以原木为主，结合原有的废旧轮胎、管道等材料，最大程度上帮助园方节约成本。大型木屋玩具中穿插了各类科学运动设备，既有效的节约空间，又极大的丰富了儿童游戏的多样性。大型玩具下方是沙池和科学玩水区，并添加了微地形平衡训练区。不仅确保了幼儿园必要的运动锻炼场地，而且通过趣味十足的设施，引导幼儿对自然、科学的探索与想象，同时也使得园区户外环境更加生态自然9博体育。

　　整个大型玩具活动区项目落地性强，成本较低。这片区域作为幼儿园与社区的共享资源，面积虽然不大，却能保证“麻雀虽小，五脏俱全”。以开放包容、安全性高的设计，适应不同人群的需求，为幼儿与社会其他人群提供和谐自由的社交空间。

　　作为社区幼儿园，对校园私有财物的保护是必不可少的，而这对于户外设施的管理，又是一个不得不解决的难题。

　　为了方便户外设施的使用和收纳，设计师将操场外围环绕的木工陶艺区、科学探索区、角色扮演小屋、小书屋等都模仿木制集装箱的设计理念，与公共区域的木屋社区遥相呼应。

　　并给这种分散的小型木制集装箱安装上推拉门和窗户，远远看去，仿佛是连成片的街边摊位，给幼儿的角色扮演活动带来更多的情境感和生活气息。上课时，敞开的木箱就是孩子们的户外课堂和游戏区域；离园后，将游戏玩具、课堂材料统统收纳进木箱里或者存放在旁边的储物柜中，方便活动物品的管理与使用。

　　灵活多变的木制集装箱造型，既是对校园财物的一种保护，又是杜绝损坏行为的强制态度。这种自我保护式的开放态度，更利于幼儿园与社区的和谐共存。

　　园区建筑边有一个长124米，宽3米的狭长通道9博体育，通道中间有部分是社区的公共道路，而且通道还有一定的坡度。面对这些问题，设计师采取了丰富的竖向架空设计手法。

　　利用不同层次的木栈道、木平台、钻爬网，使孩子们在有限的空间里感受到不同场景的变化。围墙布置结合攀爬墙、作品展示、音乐涂鸦等设施，地面铺设塑胶跑道和骑行带，最大化的开发狭长通道的空间价值，给孩子们一个秘密的活动基地。

　　幼儿园社区化是未来社会发展的趋势和需求。社区也将成为幼儿社会领域学习和发展的重要资源9博体育。

　　因此，我们应积极探寻社区幼儿园改造的新出路：弥补幼儿园设施陈旧、活动场地不足等问题，调节幼儿园与社区的矛盾与冲突。让时代淘汰产物的“老、破、小”幼儿园，能够重新焕发生机。积极与现代化、国际化学前教育事业接轨，承担幼儿教育的主力军任务，给予幼儿更好的活动教育空间。返回搜狐，查看更多